„OmiVista+ Mobii V3: Was ist das denn?", fragt Martin, Beschäftigter in der Vitus WfbM. Mit dem Gerät lassen sich interaktive Bilder auf Böden, Tische oder andere  Oberflächen projizierieren. Durch die Bewegungen von Martin wird das Bild in Aktion versetzt.
Martin ist begeistert. Durch das Erlernen des „Ursache-Wirkungs-Prinzips“, ist es viel leichter, Zugang zu vielfältigen Inhalten zu erhalten und das unabhängig vom Unterstützungsbedarf.

Projekt: Digitalisierungsprojekt „omiVista+ Mobii V3“
Fördersumme: 10.000 €

Fenja ist vier Jahre alt, mag am liebsten ihren Teddy Jasper und die Musik ihrer großen Schwester. Und Fenja kann Figuren voneinander unterscheiden, „ein großer Erfolg“, wie Sandra Bembom betont. Denn Fenja hat von Geburt an eine schwerwiegende Sehbehinderung. 

Sandra Bembom von der ambulanten Frühförderung begleitet die Vierjährige seit fast zwei Jahren. Ihr Ziel ist es, die Eigenaktivität des Kindes zu stärken und zum selbständigen Handeln zu befähigen. Dazu nutzt sie spezielle Spiele, Karten und Figuren, die Sinneserfahrungen anregen. Bembom ist überzeugt: „Ohne diese regelmäßige Förderung hätte sich Fenja nicht so klasse entwickelt.“ 

Projekt: Materialien für die Frühförderung
Fördersumme: 1.300 €

„Das war nichts!“, sind sich die drei Freunde Johannes, Klaus und Sven einig: 4:1 verloren hat ihr Verein Werder Bremen am 32. Spieltag – ausgerechnet gegen Düsseldorf, und dann auch noch mit Foulelfmeter.

Trotz der Niederlage hatten die drei beim Anfeuern und Mitfiebern zumindest ein bisschen Spaß, wie sie zugeben: Im Treffpunkt „Grüne Oase“ haben sie sich, wie bei jedem Werder-Spiel, eine Fanoase eingerichtet – mit Beamer, Chips und Schal.

Und obwohl dieses Mal die Gegner jubelten, ist für alle klar: Am kommenden Samstag sind alle wieder dabei. Werder gegen Dortmund, Topspiel!

Projekt: Beamer für die „Grüne Oase“
Fördersumme: 1.000 €

Manchmal sind ganz normale Situationen zu viel für Malte. Der 8-Jährige ist Autist, er nimmt Stimmen, Musik und Geräusche deutlich intensiver wahr als andere. Als es im Klassenraum lauter wird, braucht er eine Auszeit. Und die findet Malte in einem speziellen Sitzsack, der sogenannten Wohlfühlkugel, in die er sich fallen lassen kann.

„Klasse ist, dass wir die Wohlfühlkugel mit einem Musikspieler verbinden können“, sagt Lena Wüstefeld, pädagogische Fachkraft an der Jakob-Muth-Schule. Die Schwingungen der Musik werden in die Styroporkugeln des Sitzsacks übertragen – Malte kann die Musik nicht nur hören, sondern auch fühlen. 

Projekt: Wohlfühlkugel für die Jakob-Muth-Schule
Fördersumme: 1.240 €

„Emma und Mia sind das beste Beispiel, warum Inklusion im Kleinen beginnen muss“, sagt Heike Rudolf, Erzieherin in der KiTa „Hand in Hand“ in Meppen für Kinder mit und ohne Förderbedarf.

Sie zeigt auf die beiden Fünfjährigen, die kaum voneinander zu trennen sind: Gerade toben die beiden durch die Sandkiste. Und wo Emma es mit ihrem Rollstuhl nicht aus eigener Kraft hinschafft, schiebt Mia kräftig mit.

Nächste Station: Das Karussell! 

Projekt: Rollstuhlkarussell für den heilpädagogischen Kindergarten
Fördersumme: 5.000 €

Die wichtigste Lektion aus der Arbeit bei Vitus? „Nur wer versteht, kann auch verstehen“, sagt Michael Korden, Geschäftsführer bei Vitus. Und das heißt für ihn und alle Mitarbeitenden: Inhalte müssen so gestaltet sein, dass sie begreifbar werden – und somit jeder Mensch in der Lage ist, die Inhalte im Rahmen seiner Möglichkeiten zu verstehen.

Vitus hat dazu unter anderem seine Website barrierefrei gestaltet und mit einer Vorlese-Funktion versehen. Ein gutes Beispiel, das ganz im Sinne des ersten Satzes des Vitus Leitbilds steht: „Jeder Mensch ist eine Bereicherung“. Das versteht doch jeder!

Projekt: Barrierefreie Vitus-Website
Fördersumme: 4.000 €